Depuis quelques années des professionnels en milieu scolaire, de la santé et des services sociaux se mobilisent afin de mieux cerner les symptômes liés au syndrome déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité. On remarque depuis les 10 dernières années une hausse marquée d'enfants, d'élèves qui ont recours à la médication pour stimuler leur attention et leur concentration. Une évaluation fait partie d'une étape du processus d'aide à l'élève. Les professionnels chargés du dépistage des élèves, des enfants présentant un trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité doivent se mobiliser, se concerter, être informés et formés sur ce qu'est le TDAH. Quel est le plan de traitement le plus approprié pour l'élève/l'enfant? L'élève/l'enfant nécessite-t-il une intervention à court terme ou à long terme? Devons-nous prolonger la période d'observation? Ce site vous présente deux grilles d’évaluation chronologique sur le TDAH : une version scolaire et une version parent sont disponibles.