1. Assurez-vous que tout le matériel est disponible et   

    utilisable.

2. Limitez les déplacements des élèves.

3. Espacez les bureaux.

4. Pour l'élève en besoin particulier:

* le placer près de vous, l'intervention par la proximité et le touché sur

   l'épaule.

* le placer en face de vous, l'intervention non verbale et le contact

   visuel.

* le placer en face de vous, l'élève en déficit de l'attention ou un élève

   passif.

* évitez de placer un élève dérangeant près de la fenêtre.

* il est préférable de placer votre bureau en coin dans le

   but d'avoir une vision en diagonale des élèves.

Une bonne organisation de la classe évite de

répéter des consignes inutiles:

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