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1. Mes activités sont structurées et organisées.
2. Je structure mon temps entre les activités.
3. Les conséquences ou les récompenses sont équitables.
4. La présentation des tâches scolaires sont motivante et vivante.
5. Les activités ne sont pas trop compétitives.
6. Mes réactions en tant qu'enseignant (e) ne sont pas imprévisibles.
7. J'évite les périodes d'attente.
8. J'établis des liens significatifs avec les élèves en besoin.
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